“逢佳节，粼粼波上，百舟争渡。”每年农历初五端午节船头，鼓声震天，桨手们齐声呐喊；岸边，观众如潮，喝彩欢呼此起彼伏。龙舟竞渡，不仅是一场比赛，更是文化与精神的传承。为了让同学们感受传统文化的独特魅力，体验科技活动的无限可能，扬州科技馆于6月10日下午在一楼序厅开展了一场“多彩过端午，巧手制明轮”科普活动。

端午传统知识问答拉开了活动的序幕，科技辅导员通过趣味互动的形式，引导同学们了解端午传统佳节背后的故事与习俗。接着，辅导员生动有趣地讲述了明轮船的历史，解开大家对“明轮船”名称的疑惑。原来，明轮船最早出现在南北朝时期，是指在船的两侧装有轮子的一种船，由于轮子的一部分暴露在水面之上，故曰“明轮”。除此之外，安装于舷侧的明轮叫边轮，安装于船尾的叫尾轮。

“明轮船是怎么前进的，里面蕴含着什么科学原理？”同学们纷纷举手回答。辅导员循循善诱，同学们进行双掌互推和推墙动作，在亲身体验中明白了“是力的相互作用！”明轮船利用齿轮转动带动水轮的转动，水轮推动水流向后，同时水流给水轮以反作用力，明轮船就在反作用力的推动下朝前行驶。

同学们明白了其中的科学原理后，期待已久的制作环节终于到来了。首先，大家把明轮船体、水轮、底座、齿轮箱等零件拆包依次摆放好。在辅导员的指导下，同学们先将齿轮箱安装在底座上，这可是双桨明轮船运行的动力来源。再将齿轮箱底座用双面胶贴在船体中，为了尽量保证船体的稳定与美观，同学们小心翼翼的探寻最合适的粘贴位置。最后，安装好两个水轮就完成双桨明轮船的制作啦。爱因斯坦曾说过：“科学就是探索，探索使人快乐”，制作的完成并不意味着探索的结束。辅导员带领着同学们进行航行实验，有细心的同学关注到水轮的叶片方向、船体的稳定性等，纷纷提出疑问和猜想，点燃了心中好奇的火花，不仅能够更好地理解和掌握了科学知识，还获得了新的启示和灵感，积极的探究氛围让每个人都感到兴奋和满足。

通过本次科技制作课，辅导员和同学们一起探究了双桨明轮船的奥秘，感受到科技的魅力和传统文化之美。同学们表现出了对科学的热爱和追求，希望他们在科学的海洋中不断航行，在快乐中探索成长。